朱自清曾经说过，“时间就像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”而对于我，从2006年进入研究所开始学习到现在，静静的，四年时间过去了，静下心来，去寻找这四年的声音和影子，感想甚多。

四年前，当我考取研究生准备辞去工作时，我在犹豫、在思考，生命应该如何度过才算完美？人生应该如何努力才是正确？那一刻，没有答案。但我清楚的是我不愿一生只是为了追求职称的晋升和待遇的提高而活着，同时，对研究生毕业后又会怎样也有少许的担心。朋友说，去学习，给自己机会，别让自己后悔。于是，我到了北京，到了工程热物理研究所。

北京的秋天很美，秋高气爽，每天主要是上课，看书，体育锻炼。北京的秋天如昙花一现般短暂，凛冽的北风将冬天的空气吹得异常干燥，本来就不美观的脸庞在寒风中显得更加惨不忍睹，只能想着冬天来了，春天还会远吗？

在北京的第一个春天，导师安排我们同组的4个同学在课余时间进实验室学习。当我们4个人穿上统一的实验服时，很开心。在往来于青年公寓和实验室的路上用粗狂的嗓音高歌几句，总能引得行人注目。几个月实验室的学习让我对实验室有了基本的了解，算是走到了实验研究的门口。

第二年，集中教学结束，正式进组。明确了课题后开始看文献、为课题的开展做准备、帮其他同学做实验，慢慢积累实验经验，提升自己的实验能力。最为难忘的是在老师的带领下去电厂实践学习，爬四五十米高的锅炉，在现场学习和感受。通过看，将书本上的系统图与现场实际应用进行对比，让理论和实践真正结合；通过问，将心中的疑惑逐渐消除；通过想，将这几次宝贵的学习经历转化为自己的知识积累。

随着老师精心的指导和自己不断的努力，课题渐渐开展起来。设计和搭建实验台是最主要的内容。在这一阶段，和导师以及课题组老师的交流显得尤为重要。如果说读文献算入门前准备，那这一阶段就像是大门的开启。从导师手中拿过钥匙后，主要就看自己的努力了：提出想法，积极交流，确定后就大胆前行，工作就这样一步步的向前推进。这个阶段不仅提升了实验研究的能力，更重要的是培养了科研思路和方式。课题组的硬件条件非常好，导师对于课题研究的支持力度远远超过了我的想象；软件方面，既有的成熟管理模式保证了各项细节的顺利实施。只要我不停下来，课题研究就会一直前进。

实验台调试在第三学年初完成，此后开始进行正式实验。时间过的飞快，有时候早上五点多进实验室，做完实验时路灯已经亮起来了。辛苦吗? 那是自然，但是每次看到平稳的运行曲线，每次解决掉这样那样的问题时，快乐也是难以言表的！我切身体会到了张平书记总在倡导的快乐科研、快乐生活的真正含义。随着课题研究的不断深入，越来越体会到老师们给予的建议是多么重要。俗话说的好：“听人劝，吃饱饭。”没错，多听建议，多去尝试，总是有好处的，问题终能解决，方法永远比困难多。在实验初期，因为我的疏忽犯了错误，与导师商讨解决之道，当导师听完我汇报的情况后，从他的脸上我看到了和我一样的焦急。但没有一句批评的话，长谈之后，我们找到了补救方法。吃了这一堑，我收获颇多，于科研，我更加谨慎，因为科学研究容不得半点马虎。实验台是客观的，只有各方面都准备好了，实验结果才会出来，劳动才有可能转化为研究成果；于学习，我更加自信，因为我知道在我做课题的时候，我不是一个人在战斗，有强大的团队在支持我。课题顺利进行的同时，也是人生不断成长的过程。

第四年的第二学期，实验结果渐渐的转化为成果了，整个身心都沉浸在实验数据中——分析、总结、再分析、寻找规律，对实验现象进行深入思考。相比实验过程本身，这一阶段更趋于静态。静下心来思考，总结后和老师讨论。在老师对我文章一遍遍的修改过程中又得到了进一步的成长。从论文总体结构到标点符号，细致得不能再细致。苦恼的是我常常犯相同的错误，真有点对不起老师了。现在总是提醒自己，每次写文章后，把老师总结的写作规范看一遍，检查，仔细检查，也许，几年后我就能学的像老师一些。

　  回望过去，在所里度过的这四年，课题是生活的主题。从办公室到实验室再到传热楼，是这几年生活的主要轨迹。论起成长，自然离不开科研的内容，忙忙碌碌，伴随着课题的进展，我在积累和成长；伴随着时间的推移，我从老师、同学身上不断的学习，不断的进步。这几年的经历，科研能力的培养、人生阅历的积累，于我来讲都是特殊的，如要用一句话来总结我的感想，那就是：光阴未虚度，学习在努力，快乐在生活。